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貨物類

名 稱：智慧校園數(shù)據(jù)融合

服務范圍：本項目通過《智慧校園數(shù)據(jù)融合項目》建設，以“縱向擴充能力、橫向補充范圍、有效提升質量”為目標，著重實現(xiàn)“全國職業(yè)教育智慧大腦院校中臺數(shù)據(jù)對接”、“教育部校級數(shù)據(jù)大屏看板構建”、“構建線上線下數(shù)據(jù)融合集成能力”、“多源日志處理能力擴充”、“擴展業(yè)務系統(tǒng)數(shù)據(jù)治理”、“數(shù)據(jù)質量提升”、“個人數(shù)據(jù)門戶與糾錯”、“師生數(shù)據(jù)聚合賬單”等核心功能。完成數(shù)據(jù)中臺對線下數(shù)據(jù)治理能力、日志半結構化數(shù)據(jù)處理能力的補充，同時對一期項目中還沒有納入治理的業(yè)務系統(tǒng)，進行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集、治理工作。除結構化數(shù)據(jù)外，通過半結構化日志數(shù)據(jù)集成模塊，采集并解析與網(wǎng)絡行為動態(tài)相關的上網(wǎng)url、統(tǒng)一身份認證、AC、上網(wǎng)認證、電子資源（線下）等日志數(shù)據(jù)，并對外提供開放使用。針對某些特定應用場景，通過實時數(shù)據(jù)采集模塊，完成如統(tǒng)一身份認證錄入、新生入學繳費等場景下的數(shù)據(jù)實時交換的需求，提高數(shù)據(jù)交換實時性。在數(shù)據(jù)治理基礎上，利用數(shù)據(jù)填報與糾錯管理平臺，通過個人數(shù)據(jù)聚合呈現(xiàn)界面進行維護、糾錯、補錄，有效提升學校數(shù)據(jù)質量。另外，針對全國職業(yè)教育智慧大腦院校中臺的數(shù)據(jù)采集需求，提供數(shù)據(jù)對接服務，滿足其對學校數(shù)據(jù)匯聚的要求。有了多維數(shù)據(jù)作為基礎，提供師生數(shù)據(jù)聚合賬單開發(fā)服務，本著數(shù)據(jù)“來自師生，服務師生”的原則，利用學校各類業(yè)務系統(tǒng)產(chǎn)生的基礎數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)進行關聯(lián)、合并、挖掘，將師生一段時間內(nèi)的工作和學習成果，以聚合賬單的形式呈現(xiàn)給采購人。

服務要求：滿足采購人當前學校人工智能數(shù)據(jù)中臺建設的技術路線和架構，需復用“常州機電職業(yè)技術學院人工智能數(shù)據(jù)中臺建設項目（一期）”的項目成果；本項目中的離線數(shù)據(jù)集成模塊、半結構化日志數(shù)據(jù)集成模塊必須與學校當前數(shù)據(jù)中臺進行無縫對接，并和數(shù)據(jù)中臺保持統(tǒng)一的軟件界面，以保證數(shù)據(jù)中臺架構的完整性和一致性；承擔當前數(shù)據(jù)中臺所有的數(shù)據(jù)遷移和接口過渡工作，并承擔前期已做工作和已建系統(tǒng)的維護工作；在遵守采購人經(jīng)過調研和實踐后形成的數(shù)據(jù)標準集的基礎上，進行本次項目建設范圍的拓展，對采購人已形成的包括學?；厩闆r數(shù)據(jù)子集、學生數(shù)據(jù)子集、教職工數(shù)據(jù)子集、教學管理數(shù)據(jù)子集、科研數(shù)據(jù)子集進行后續(xù)維護和迭代跟新，不得采用廠商版本。

服務時間：項目實施周期最長6個月，自合同簽訂之日起計算，實施完成投入試運行，連續(xù)穩(wěn)定試運行1個月進行項目驗收。

服務標準：供應商須在響應文件中包含項目進度計劃，詳細闡述項目過程中主要里程碑節(jié)點、時間計劃安排。供應商須在響應文件中包含人員安排計劃，詳細闡述項目過程中主要階段的人員計劃安排.